Perangkat Pembelajaran

 

Nama              : Sari Rahayu

Kelas              : PAI 6/H

Makul             : Magang 2

 

Perangkat Pembelajaran

            Setiap pembelajaran sangat membutuhkan suatu perangkat, dimana perangkat pembelajaran menjadi salah keharusan bagi guru untuk mengembangkan potensi siswa dalam proses pembelajaran. Suhadi (2007:24) menyatakan bahwa perangkat pembelajaran merupakan sejumlah bahan, alat, media, petunjuk dan pedoman yang akan digunakan dalam proses pembelajaran. Selanjutnya Nazarudin (2007:111) menerangkan perangkat pembelajaran sebagai persiapan yang disusun oleh guru baik secara individu maupun kelompok agar pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran dapat dilakukan secara sistematis dan memperoleh hasil seperti yang diinginkan.

            Perangkat pembelajaran merupakan sesuatu yang harus disiapkan oleh pada perencanaan sebelum kegiatan pembelajaran dimulai. Di dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia perangkat berarti alat atau perlengkapan, sedangkan pembelajaran adalah proses atau cara agar menjadikan orang belajar. Menurut Zuhdan, dkk (2011: 16) perangkat pembelajaran adalah alat atau
perlengkapan untuk melaksanakan proses yang memungkinkan pendidik dan peserta didik
melakukan kegiatan pembelajaran. Perangkat pembelajaran menjadi pegangan bagi guru dalam
melaksanakan pembelajaran baik di kelas, laboratorium atau di luar kelas.

            Berdasarkan pendapat diatas dapat disimpulkan bahwa perangkat pembelajaran adalah sejumlah bahan, alat, media, petunjuk dan pedoman yang digunakan oleh guru baik secara individu maupun kelompok yang digunakan dalam proses pembelajaran yang disusun dan dikembangkan sesuai  kuruikulum yang berlaku dan sesuai dengan karakteristik siswa.

            Dalam Permendikbud No. 65 Tahun 2013 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah disebutkan bahwa penyusunan perangkat pembelajaran merupakan bagian dari perencanaan pembelajaran. Perencanaan pembelajaran dirancang dalam bentuk silabus dan
RPP yang mengacu pada standar isi. Selain itu, dalam perencanaan pembelajaran juga dilakukan
penyiapan media dan sumber belajar, perangkat penilaian, dan skenario pembelajaran.

            Komponen perangkat pembelajaran pada umumnya terbagi menjadi enam kategori yakni silabus, rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP), bahan ajar (buku ajar), lembar kerja siswa (LKS), media pembelajaran, dan instrumen penilaian. Adapun penjelasan lebih lanjut mengenai komponen pembelajaran diterangkan sebagai berikut :

1. Silabus

Menurut O'Brien dkk (2008:5) menerangkan bahwa sections of the syllabus can communicate not only what you will do to help student meet course objectives but also what students can do to meet the objectives. Silabus dapat mengkomunikasikan bukan hanya apa yang akan dilakukan oleh guru untuk membantu siswa dalam memenuhi tujuan pembelajaran, namun juga apa yang akan dilakukan siswa untuk memenuhi tujuan tersebut. Lebih lanjut Majid (2011:38) menjelaskan bahwa silabus adalah rancangan pembelajaran yang berisi rencana bahan ajar mata pelajaran tertentu pada jenjang dan kelas tertentu, sebagai hasil dari seleksi, pengelompokkan, pengurutan, dan penyaian materi kurikul yang dipertimbangkan berdasarkan ciri dan kebutuhan daerah setempat. Sehingga dapat di simpulkan bahwa silabus merupakan acuan kegiatan guru dan siswa dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran berdasarkan jenjang kelas, karakteristik dan daerah masing - masing. Silabus dikembangkan dan disesuaikan berdasarkan potensi daerah dan kearifan lokal daerah asal serta tidak merubah esensinya dari kurikulum yang diterapkan.

2. Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP)

Marsh (2010:119) menjelaskan bahwa producing lesson plans is an art form. Membuat RPP merupakan suatu bentuk seni. Seni membuat RPP memerlukan kreativitas guru guna memenuhi kebutuhan belajar siswa. Guru juga memerlukan RPP sebagai acuan kegiatan belajar yang dapat mendorong semangat, minat dan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran dikelas tertentu. RPP pengembangan dari silabus. Setiap pembelajaran diharapkan sesuai dengan RPP, untuk memudahkan guru agar lebih terarah dalam pembelajaran.

3. Bahan ajar (buku ajar)

Bahan ajar merupakan segala macam bentuk bahan belajar yang disusun secara sitematis dan digunakan oleh guru untuk membantu siswa mencapai kompetensi pembelajaran pada ranah afektif, kognitif dan psikomotor.

4. Lembar kerja siswa

Lembar kerja siswa merupakan bahan ajar cetak yang berisikan berbagai tugas yang harus dikerjakan siswa disertai dengan panduan dan petunjuk pengerjaannya. LKS pada umumnya dikerjakan secara pribadi oleh siswa, namun pada kegiatan pembelajaran tertentu LKS juga bisa dikerjakan secara kelompok.

5. Media pembelajaran

Media pembelajaran merupakan kumpulan berbagai jenis komponen alat pengajaran dilingkungan sekitar siswa yang digunakan untuk membantu guru dalam menyampaikan materi pelajaran dalam proses belajar mengajar sehingga memudahkan guru mencapai tujuan pembelajaran yang sudah dirumuskan.

6. Instrumen penilaian

Instrumen penilaian adalah sebagai proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk mengukur pencapaian hasil belajar siswa dan hasil tersebut digunakan pula untuk menentukan keputusan dan kebijakan instruksional.

            Adapula yang menyampaikan bahwa macam-macam perangkat pembelajaran sebagai berikut:

  1. Silabus

Perangkat ini berisi Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar yang harus dicapai, untuk mencapainya diukur berdasarkan indikator pencapaian. Silabus ibarat ringkasan dari kurikulum karena didalamnya terdapat target pencapaian, media, dan lain sebagainya.

  1. RPP

RPP atau Rencana Pelaksanaan Pembelajaran merupakan langkah-langkah yang harus di tempuh oleh guru dalam rangka pemberian pelayanan kepada peserta didik. Perencanaan yang dirancang mencakup model, metode, pelaksanaan, evaluasi dan instrumen penilaian.

  1. Prota

Program tahunan atau Prota merupakan batasan materi yang harus diselesaikan dengan waktu yang tertera jelas dalam tabel program tahunan. Prota berisi distribusi materi selama satu tahun pelajaran yang terdiri dari dua semester, prota terbentuk dari program semester.

  1. Promes

Program semester atau promes merupakan gambaran distribusi materi selama satu semester berdasarkan SK dan KD yang telah dirumuskan dalam Standar Isi.

  1. Buku Absen

Buku ini berisi sejumlah nama peserta didik dalam kelas yang kita bina. Buku ini gunanya untuk mengontrol kehadiran peserta didik.

  1. Buku Jurnal

Buku ini berisi beberapa catatan penilaian prilaku peserta didik selama pembelajaran dilaksanakan, mulai dari kedisiplinan, tanggung jawab, kerjasama, dan lain sebagainya.

  1. Buku penilaian

Buku ini digunakan untuk menyimpan data-data hasil evaluasi terhadap peserta didik.

  1. Bundel portofolio

Tugas-tugas yang dikerjakan oleh siswa di kumpul jadi satu bundel, biasanya digabung perkelas bahkan per individu. Gunanya untuk mengetahui perkembangan kompetensi peserta didik, perubahan peserta didik terhadap penerimaan materi yang disampaikan dapat diukur sehingga memudahkan guru menentukan model dan metode yang akan diberikan. Melalui bundel ini, seorang guru dapat menyimpulkan keberhasilan pembelajaran dikelasnya.

  1. Bank Soal

Ini adalah buku yang berisi kumpulan dari sejumlah soal yang akan diberikan kepada peserta didik.

  1. Media

Dalam menyajikan pelajaran, media menjadi faktor penentuk keberhasilan pembelajaran. Tentang media, dibutuhkan inovasi dan kreativitas guru untuk menentukan media-media yang diperlukan dalam kaitannya dengan pokok bahasan yang diberikan.

 

           

Postingan populer dari blog ini

Cara Mengembangkan Media Pembelajaran Siswa dalam Belajar

Gambar
  Nama : Sari Rahayu (11901291) Kelas : PAI 6H Makul : Magang 2             Pada masa sekarang ini pendidikan sudah termasuk ke dalam suatu kebutuhan tiap individu untuk mempersiapkan diri menghadapi dunia di masa depan. Oleh karena itu pendidikan haruslah dilaksanakan dengan baik agar segala materi pelajaran yang diberikan dapat diserap dengan baik oleh tiap peserta didik. Di masa yang canggih dan dengan adanya bermacam alat teknologi sekarang ini diharapkan dapat dimanfaatkan oleh pendidik dan semua orang yang bertanggung jawab di dalam ranah dunia pendidikan untuk mengembangkan media pembelajaran yang ada, sehingga ke depannya akan tercipta sumber daya manusia yang berkualitas.             Dalam meningkatkan kualitas dari para peserta didik maka peran dari media pembelajaran merupakan unsur penting serta sangat berpengaruh. Dengan adanya media pembelajaran yang...
Baca selengkapnya

Peserta Didik dalam Pandangan Islam

  Nama : Sari Rahayu (11901291) Kelas : PAI 4H Makul : Magang 1             Pendidikan didalam pandangan islam memiliki tujuan menjadikan hamba Allah yang berserah diri dan menjaga kesucian agama sepanjang hayat mereka selama hidup di dunia. Pendidikan mengambil peran dalam kehidupan manusia agar manusia memiliki karakter melalui pokok ajaran islam. Didalam Al-Qur’an telah Allah swt jelaskan bahwa tujuan diciptakannya manusia dimuka bumi adalah agar mereka selalu patuh dan taat terhadap semua perintah dan larangan-Nya. Sesuai dengan bidang ilmu pengetahuan bahwa ajaran agama islam selalu memandang pendidikan sebagai suatu hak bagi setiap manusia baik itu laki-laki ataupun perempuan.             Manusia didalam pandangan agama islam bukanlah makhluk yang dapat berdiri sendiri, tetapi manusia adalah makhluk yang didirikan. Dalam hal ini alqur’an telah memberikan k...
Baca selengkapnya

Lembar Kerja Siswa (LKS)

Nama : Sari Rahayu (11901291) Kelas : PAI 6/I Makul : Magang 2 Lembar Kerja Siswa (LKS) Lembar Kerja Siswa (LKS) adalah panduan siswa yang digunakan untuk melakukan kegiatan penyelidikan atau pemecahan masalah. Lembar kerja siswa dapat berupa panduan untuk latihan pengembangan aspek kognitif maupun panduan untuk pengembangan semua aspek pembelajaran dalam bentuk panduan eksperimen atau demonstrasi. LKS memuat sekumpulan kegiatan mendasar yang harus dilakukan oleh siswa untuk memaksimalkan pemahaman dalam upaya pembentukan kemampuan dasar sesuai indikator pencapaian hasil belajar yang harus ditempuh (Trianto, 2010: 111). Lembar Kerja Siswa (LKS) adalah lembaran- lembaran yang berisi tugas yang harus dikerjakan peserta didik. LKS biasanya berupa petunjuk, langkah-langkah untuk menyelesaikan suatu tugas. Suatu tugas yang diperintahkan dalam lembar kerja harus jelas kompetensi dasar yang akan dicapainya. LKS dapat digunakan untuk mata pelajaran apa saja. Tugas-tugas sebuah lembar kegiatan ...
Baca selengkapnya